□殷堰工
人才培養、科學研究、服務經濟社會發展、文化傳承創新是高等學校的四大社會職能。傳承優秀傳統文化,高職院校尤其要發揮自身優勢,實現以文化人的目標。
近來,蘇州公布的5個蘇州職業院校優秀文化傳承基地中有4個是高職院校的,其中有藝術類高校的蘇州工藝美術職業技術學院的蘇繡、“農”字頭高校蘇州農業職業技術學院的智慧農業科普基地、衛生類高校的蘇州衛生職業技術學院的中藥科普館,都是充分依托學校的專業屬性和品牌特色,助力優秀文化傳承與創新的示范輻射與提質增效。特別值得一提的是本次入選的蘇州市職業大學吳文化園,不僅文化傳承的創新性和針對性強,而且挖掘點獨具匠心、特色鮮明,這個立足于姑蘇古城歷史名賢顧野王墓屬地,秉承“融和、創新、典雅、精致”的吳文化精神興建的吳文化基地,既是教育部批準的國家級普通高校大學生文化素質教育基地,又是我市的未成年人社會實踐基地、科普基地和社科普及基地等基地樣式,還是學校精品課程《吳文化》的教學場所和實踐基地,成了學校以文化人、文化育人的一大亮點。
高職院校作為高等學校的重要組成部分,是促進文化大發展大繁榮的一支生力軍,在承擔高校的社會職能、履行高校的基本功能方面有其獨特的優勢,完全能夠使“大有可為”的殷切期待在中華大地形成“大有作為”的生動實踐。從命名的蘇州職業院校優秀文化傳承基地可見,文化傳承對于高職院校來說,與專業的完美結合是切入口,也是創新的源頭。蘇州作為吳文化的發祥地和集大成者,造就了精致典雅、人文薈萃、底蘊豐厚的吳地優秀傳統文化。
蘇州高職院校多達17所,在傳承優秀傳統文化方面,要以立德樹人為根本任務,堅持“三全”育人,“五育”并舉,并根據各自的辦學特色和專業特點,在下列幾大方面有所作為:一是構建高職院校校企合作模式下的文化傳承與創新實踐平臺;二是建立健全具有傳統文化特色的課程體系;三是設立具有走“新”、入“心”作用的校外吳地文化實踐基地;四是在校園文化建設中有機融入吳文化的特色元素。只有各職業院校齊努力、共奮進,才能以全面推動我市職業院校傳承優秀文化的進程彰顯職業教育的新作為。
(作者系江蘇省中職首批正高級講師)