數(shù)字化開辟高等教育高質(zhì)量發(fā)展新賽道

——評(píng)《數(shù)字孿生賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展》

□江蘇省高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任 吳立保

人才培養(yǎng)作為高等教育的核心命脈，高等教育培養(yǎng)出的人才必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相契合，這一目標(biāo)與“高質(zhì)量發(fā)展”目標(biāo)是相呼應(yīng)的。“高質(zhì)量發(fā)展”沒有規(guī)定動(dòng)作和規(guī)定范圍，未來如何改革固有發(fā)展模式，自主探索創(chuàng)新發(fā)展道路，堅(jiān)定走數(shù)智驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路，這不僅是高等教育亟待解決的問題，同時(shí)也給高校帶來了一系列創(chuàng)新挑戰(zhàn)，如何通過數(shù)智賦能，使知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)歷以具象化的表達(dá)來推動(dòng)高等教育人才培養(yǎng)過程中個(gè)性化訴求，打破現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界之壁壘，構(gòu)建未來教育新場(chǎng)景。

《數(shù)字孿生賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展》對(duì)上述問題進(jìn)行了深入思考。該書由蘇州城市學(xué)院的劉正濤、三江學(xué)院的王薔馨、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的蘇昕三人合著而成，上海交通大學(xué)出版社于2023年出版，該書見解獨(dú)樹一幟，內(nèi)容精彩紛呈，章節(jié)綱舉目張，值得一讀。該書從“數(shù)字孿生前世今生”“數(shù)字孿生系統(tǒng)構(gòu)建”“數(shù)字孿生高等教育應(yīng)用實(shí)踐”三個(gè)不同維度切入，清晰揭示了數(shù)字孿生與高等教育高質(zhì)量發(fā)展之間的關(guān)系，有理有據(jù)地描述了依托的理論基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)模式、構(gòu)建路徑、目標(biāo)達(dá)成等過程，助推了新時(shí)代師生共同體關(guān)系的重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)智化時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑重塑。通讀全書，該書的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是深刻把握新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在邏輯。“高質(zhì)量發(fā)展”是體現(xiàn)高等教育新發(fā)展理念的發(fā)展，是人才培養(yǎng)的第一動(dòng)力。該書以“高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為核心，挖掘既有研究的理論基礎(chǔ)，剖析實(shí)際蘊(yùn)涵，結(jié)合新時(shí)代背景，探究教育生態(tài)重構(gòu)、教學(xué)范式轉(zhuǎn)變、治理能力提升，有效促進(jìn)高等教育守正創(chuàng)新，深挖高質(zhì)量發(fā)展背景下的教育數(shù)字化改革新趨勢(shì)。該書打破了固有的單一型人才培養(yǎng)路徑，創(chuàng)新了虛實(shí)結(jié)合的智慧發(fā)展空間，豐富了高等教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐體系。

二是探索新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的數(shù)智空間。該書圍繞學(xué)生中心數(shù)字孿生系統(tǒng)框架、學(xué)生數(shù)字孿生體、數(shù)字孿生智慧學(xué)習(xí)空間、數(shù)字孿生圖書館等高等教育的系統(tǒng)架構(gòu)，從全局視角理解新時(shí)期高等教育的發(fā)展邏輯，依托數(shù)智技術(shù)鏈接師生之間、課堂內(nèi)外、教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源等各空間，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)各鏈條的有效銜接。該書將數(shù)智空間與高質(zhì)量發(fā)展理念兩大關(guān)鍵動(dòng)量相融合，構(gòu)建了全要素、全過程的高等教育新質(zhì)生產(chǎn)力新動(dòng)能，為鑄就更具韌性和相互促進(jìn)的產(chǎn)教融合、科教融合體系提供了發(fā)展新格局。

三是數(shù)字賦能新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑。全書圍繞“數(shù)字孿生”和“高等教育高質(zhì)量發(fā)展”兩大核心關(guān)鍵詞，融合教育學(xué)、管理學(xué)、信息技術(shù)學(xué)等三大學(xué)科體系，結(jié)合新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的發(fā)展的時(shí)代背景以及大數(shù)據(jù)、人工智能、數(shù)字孿生等數(shù)字新興科技發(fā)展背景，依托共同利益觀、自組織理論、新發(fā)展理論、循證教育理論、學(xué)習(xí)分析理論、各類教學(xué)法等相關(guān)理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步拓展了數(shù)字孿生的應(yīng)用空間，使之應(yīng)用在高等工程教育、新文科人才培養(yǎng)、高等教育教學(xué)模式改革、高校教師專業(yè)提升方面，形成一套完整的、系統(tǒng)的數(shù)字孿生賦能高等教育的應(yīng)用實(shí)踐新路徑。

總而言之，《數(shù)字孿生賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展》是一本既包括高等教育高質(zhì)量發(fā)展過程中涉及的相關(guān)理論基礎(chǔ)，又囊括高等教育人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)中各類應(yīng)用實(shí)踐場(chǎng)景，是一本理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的著作，能夠?qū)Ω叩冉逃c行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、高等教育與新型科技發(fā)展相融合起到推動(dòng)與指導(dǎo)作用。