□馬 也
寒假延長了,中小學將會迎來“加長版”假期。據媒體報道,今年江蘇的中小學寒假時間延長到了28天,甚至能過完正月十五才開學。這樣一個假期也釋放了教育部門落實“雙減”政策,積極破解“內卷”的信號。
中小學學生課業任務重,平時在校時間長,已經成為一個引起公眾關注的焦點。很多學校競爭激烈,學生之間“內卷”得非常厲害。因此,如何想辦法為學生減壓,必須拿出行之有效的辦法。寒假適當延長就是有效的措施之一。當然,這也可能帶來連鎖反應,如學生學習任務如何順利完成,需要學校進行合理安排,盡可能完成好教學任務。
今年寒假延長,應視為是釋放破解“內卷”的信號。學生課業負擔減輕,有利于確保學生的身心健康。如今,一些自媒體熱衷于販賣教育焦慮,背后則是“一條龍式”的教育培訓市場,如果長期任其發展,就會嚴重影響師生的正常教學,危害學生的身心健康。因此,教育行政主管部門及時采取相關措施,可以說是非常必要,也會受到更多師生和家長的歡迎。
實際上,“內卷”嚴重不僅破壞了教育原則,還違背了青少年成長的規律。比如,大多數中小學生的作業時間明顯過長,已不符合他們接受知識的能力,特別是很多作業還屬于“題海戰術”,造成學生身心疲勞,與科學的育人理念格格不入。所以,從教育的長遠目標來看,教育行政主管部門要加快研究破解“內卷”的更為有效的長效機制,讓學生擁有更多自由發展的空間。
學校教育需要不斷進行改進和完善,這首先要從促進學生的身心健康開始。當下,隨著“雙減”政策的推行,教育部門對學生的課業負擔越來越重視。寒假作為一個重要的調節期,讓學生一方面做好自我學習安排,另一方面還能參與一些社會實踐,了解一些感興趣的知識,真正過上更有意義的寒假。