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□胡雯
又到一年畢業(yè)季。在這個人生的關(guān)鍵節(jié)點，高校畢業(yè)生們揮別母校，踏上新的征程，這既是人生的美好轉(zhuǎn)折，也承載著社會的期盼。
就業(yè)，是民生之本、發(fā)展之基，關(guān)系著千家萬戶的幸福安康。今年，高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達1222萬，創(chuàng)歷史新高。黨和政府多措并舉護航高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，不久前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見》，對構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)有關(guān)工作作出部署。6月10日，教育部緊扣“政策護航加力擴崗”主題，正式啟動2025年高校畢業(yè)生就業(yè)政策宣傳月活動。將高校畢業(yè)生就業(yè)工作從“保數(shù)量”轉(zhuǎn)向“提質(zhì)量”，架起更加精準(zhǔn)的就業(yè)“橋梁”，幫助高校畢業(yè)生奔赴美好未來。
2025年兩會政府工作報告，作出了教育、科技、人才“三位一體”的布局規(guī)劃。人才成長與國家發(fā)展息息相關(guān)，讓高校畢業(yè)生盡快找到適合的人生道路，激發(fā)出他們的發(fā)展?jié)摿Γ哔|(zhì)量就業(yè)服務(wù)是幫助畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵一步。如今，畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作已“前置”到學(xué)業(yè)規(guī)劃階段，多所高校打造國家級就業(yè)指導(dǎo)課程與實踐平臺，引導(dǎo)學(xué)生樹立理性就業(yè)觀。
數(shù)字化賦能高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。無論是幫助高校新生找到發(fā)展方向，實現(xiàn)與企業(yè)“精準(zhǔn)匹配”，還是幫助高校及時掌握就業(yè)市場崗位需求，對高校教學(xué)評估打一個“就業(yè)分”，大數(shù)據(jù)為高校、企業(yè)、畢業(yè)生繪出了更“精準(zhǔn)的畫像”。通過大數(shù)據(jù)分析畢業(yè)生求職意向與企業(yè)需求，能夠顯著提升崗位匹配效率。而將就業(yè)質(zhì)量納入高校評估體系，則倒逼教育機構(gòu)重視學(xué)生職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ苿訌摹熬蜆I(yè)率至上”到“就業(yè)質(zhì)量優(yōu)先”的評價轉(zhuǎn)向。
應(yīng)當(dāng)看到，近年來，我國高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀升，但就業(yè)市場供需錯配問題日益凸顯。一方面，部分傳統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生供過于求，面臨“就業(yè)難”；另一方面，新興產(chǎn)業(yè)和高端制造業(yè)人才缺口持續(xù)擴大，導(dǎo)致“招工難”。這種結(jié)構(gòu)性矛盾不僅造成人力資源浪費，更制約產(chǎn)業(yè)升級進程。護航高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)不能僅僅從市場需求端發(fā)力，而是要將教育供給端與需求端更好地銜接起來。以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向重構(gòu)高等教育體系，通過動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，推動教育供給與市場需求精準(zhǔn)對接。
為高校畢業(yè)生“架橋鋪路”，不是僅盯畢業(yè)就業(yè)這一環(huán)，而是要打好供給端“地基”，鋪寬服務(wù)端“道路”。將教育體系與產(chǎn)業(yè)需求進行深度耦合，有望培育出更多適應(yīng)技術(shù)變革的創(chuàng)新型人才，為高質(zhì)量發(fā)展提供人力資本支撐。將就業(yè)服務(wù)做深、做細(xì)、做優(yōu)、做實，就業(yè)服務(wù)的“觸角”更深遠，影響則更廣泛，效果更可感，推動形成“教育-就業(yè)-產(chǎn)業(yè)”良性循環(huán)生態(tài)。
夢想在遠方，路在腳下。護航高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，持續(xù)深化教育供給側(cè)改革，構(gòu)建更具韌性的就業(yè)服務(wù)體系，讓高校畢業(yè)生實現(xiàn)人生夢想，真正成為國家高質(zhì)量發(fā)展的生力軍。
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