□蘇報記者 袁藝

黨的二十屆三中全會強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”，凸顯了教育、科技、人才作為中國式現(xiàn)代化基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的重要地位。

“教育”“科技”“人才”——今年全國兩會，習(xí)近平總書記多次提到這三個關(guān)鍵詞：參加江蘇代表團(tuán)審議時指出“堅持教育、科技、人才一起抓”，看望參加政協(xié)會議的民盟、民進(jìn)、教育界委員時強(qiáng)調(diào)“必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求”。

在中國式現(xiàn)代化發(fā)展的宏大格局下，蘇州正全力推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革。

近年來，蘇州深刻領(lǐng)會這一戰(zhàn)略要義，不斷豐富“蘇式教育”新內(nèi)涵，提升教育生態(tài)質(zhì)量，積極服務(wù)城市發(fā)展，朝著教育強(qiáng)市目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)，為學(xué)生成長與社會進(jìn)步注入強(qiáng)大教育動力。

五育并舉全面育人，鋪就成長“金色跑道”

去年12月，全國“博物館里的大思政課”示范交流活動在蘇州舉辦，蘇州大中小學(xué)教師同上一堂思政示范“金課”，授課效果得到與會專家的高度評價。

當(dāng)前，“思政課程+”教學(xué)創(chuàng)新行動計劃正在蘇州加快實施，推動各類課程與思想政治理論課同向同行，讓思政教育貫穿學(xué)生成長全過程。蘇州全面育人理念由此可見一斑。

在今年政協(xié)聯(lián)組會上，習(xí)近平總書記談到“教育”時強(qiáng)調(diào)一方面要與時俱進(jìn)地進(jìn)行改革，另一方面，“教育，不能把最基本的丟掉”。就教育應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生的“基本功”而言，理想信念、道德品質(zhì)、知識智力、身體和心理素質(zhì)等，一個都不能少。

蘇州教育系統(tǒng)牢記“守正創(chuàng)新”，時刻不忘“人”這個教育工作的根本出發(fā)點和落腳點，致力于為青少年成長鋪就一條充滿陽光與希望的“金色跑道”。

既與時俱進(jìn)，抓住新技術(shù)涌現(xiàn)帶來的重大機(jī)遇，為教育改革發(fā)展注入新的強(qiáng)勁動能。

保障科學(xué)教育課程供給。開齊開足開好科學(xué)類學(xué)科課程，一體化設(shè)計學(xué)校課程、課后服務(wù)和課外實踐活動，有機(jī)銜接；在實驗教學(xué)上，實現(xiàn)中小學(xué)校科學(xué)探究實驗室全覆蓋；建立市級科學(xué)教育專家指導(dǎo)委員會和高水平專家?guī)?，加?qiáng)科學(xué)教育教師專業(yè)發(fā)展；大力推廣館校合作等項目，支持科學(xué)家參與中小學(xué)科學(xué)教育，落實“蘇州未來科學(xué)家培養(yǎng)薪火計劃”“凌云計劃”等多項人才培養(yǎng)計劃，創(chuàng)新青少年科創(chuàng)賽事“英才薈”。

又堅持“不能把最基本的丟掉”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)體教融合，堅持健康第一教育理念，本學(xué)期起，“加長版課間”在蘇州校園快速落地，15分鐘課間讓校園更加活潑生動。持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康工作，建設(shè)“強(qiáng)體潤心”學(xué)生健康成長提升工程，并列入蘇州市2025年民生實事項目。積極推進(jìn)新時代蘇州市校園足球2.0建設(shè)，建立完善“四橫”“五縱”校園足球賽事體系，目前全市擁有全國青少年校園足球特色學(xué)校325所，位居全省第一。

全面實施學(xué)校美育浸潤行動，充分挖掘各地各校藝術(shù)特色，搭建學(xué)生藝術(shù)展演新平臺，創(chuàng)新活動展演新方式。發(fā)揮名師名家?guī)右I(lǐng)作用，打造51家蘇州市中小學(xué)美育名師工作室。堅持把美育工作根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤，邀請技藝大師、民間藝人“走進(jìn)來”——進(jìn)校園、進(jìn)課堂；鼓勵校園藝術(shù)特色、非遺“走出去”——進(jìn)大劇院、進(jìn)博物館。 

今年年初，蘇州青少年交響樂團(tuán)及部分學(xué)校交響樂團(tuán)登上國家大劇院舞臺，為全國觀眾獻(xiàn)上“姑蘇少年行”專場音樂會，打響蘇州城市文化交流的“青春名片”。

產(chǎn)教充分融合，鍛造產(chǎn)業(yè)發(fā)展“人才引擎”

數(shù)據(jù)顯示，目前，蘇州高校在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上緊密對接蘇州“1030”產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)10個重點產(chǎn)業(yè)集群和30條重點產(chǎn)業(yè)鏈的100%全覆蓋。其中，對接產(chǎn)業(yè)集群方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)有52個、高端裝備49個、軟件與信息服務(wù)47個、新一代信息技術(shù)31個。

強(qiáng)化教育對科技和人才支撐作用，需要打破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才、重點領(lǐng)域急需緊缺人才和高技能人才培養(yǎng)。

高水平研究型大學(xué)是教育、科技、人才的重要連接點。通過深入實施名城名校融合發(fā)展戰(zhàn)略，蘇州引入南京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國科技大學(xué)等多所異地高校在蘇州分支機(jī)構(gòu)，與國內(nèi)外238家知名高校院所共建平臺載體，努力形成蘇派本土高校成長、國內(nèi)外高校院所聚集的蘇州高教格局。

蘇州全市現(xiàn)有高校36所，全日制在校生規(guī)模達(dá)31.79萬人。

同時，吸引全國200余所高校入駐信息服務(wù)平臺，發(fā)布科技成果5000余項，企業(yè)提出技術(shù)需求1000余項，促成高校與企業(yè)合作項目300余個，合同金額累計超過10億元，一批重大成果實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚。

2024年9月，教育部與江蘇省攜手共建全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心（江蘇），蘇州作為核心承載區(qū)之一，已有建設(shè)成效。

以科技創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、培育新質(zhì)生產(chǎn)力，急需大量掌握前沿科技的研發(fā)型人才，同樣需要海量的大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

聚焦新產(chǎn)業(yè)開設(shè)新專業(yè)，蘇州開展職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)吻合度調(diào)研，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，引導(dǎo)職業(yè)院校緊密對接新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥等重點產(chǎn)業(yè)集群緊缺方向。近三年新增智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、人工智能技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)169個，同時停招化工機(jī)械等專業(yè)91個，職業(yè)院校主干專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度高達(dá)95%以上。

職業(yè)教育是對接產(chǎn)業(yè)最密切、服務(wù)經(jīng)濟(jì)最直接的教育類型。2024年，市政府出臺《蘇州市推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案（2025～2027）》，方案聚焦政策突破、措施剛性等支持鼓勵職業(yè)院校面向產(chǎn)業(yè)辦學(xué)。落實“招生即招工、入校即入職、畢業(yè)即就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，校企聯(lián)合共建現(xiàn)代學(xué)徒制班、訂單班、冠名班等項目200余個。全市還建有開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心20個和產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）學(xué)院84家，擁有國家級產(chǎn)教融合型企業(yè)1家、省級143家，數(shù)量全省第一。先進(jìn)半導(dǎo)體、智能機(jī)器人等產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批工信部首批“專精特新”產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

不僅如此，蘇州還大力推進(jìn)職業(yè)教育科教融匯，支持院校與行業(yè)龍頭企業(yè)圍繞關(guān)鍵技術(shù)、核心工藝和共性問題開展協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新，以“揭榜掛帥”方式推動技術(shù)成果轉(zhuǎn)化落地，建成國家級、省級共性服務(wù)平臺、科技成果轉(zhuǎn)化平臺和工程研究中心30余個。近三年，全市職業(yè)院校累計授權(quán)國家、國際發(fā)明專利近400項，轉(zhuǎn)化300余項，轉(zhuǎn)化率超85%。“中小功率光伏逆變電源系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)”“低溫高性能等離子體處理關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用”等多項緊貼產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)成果獲省部級科技成果獎，形成了職業(yè)教育技術(shù)成果創(chuàng)造、轉(zhuǎn)移、孵化、產(chǎn)業(yè)化的全鏈條創(chuàng)新生態(tài)。

教育家精神鑄魂強(qiáng)師，夯實教育根基

去年底，市政府印發(fā)《蘇州教育“三名”工程建設(shè)五年規(guī)劃（2025-2029）》，目標(biāo)宏偉、藍(lán)圖清晰——

5年內(nèi)培養(yǎng)教壇新秀不少于3000名，市級名師、名班主任、名校長（書記）1000名，省級及以上高層次教育人才500名，努力鍛造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。教師是教育的基石，截至去年，蘇州市基礎(chǔ)教育階段專任教師達(dá)13.3萬人，數(shù)量與規(guī)模在全省名列前茅。

去年召開的全國教育大會上提出“實施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動”“加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，弘揚(yáng)教育家精神”。崇文重教的蘇州，一以貫之尊師敬師，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業(yè)之一。

按照“三名”工程建設(shè)規(guī)劃，蘇州不斷建強(qiáng)完善多級協(xié)同的教師發(fā)展支持體系，細(xì)化分層培養(yǎng)方式，建立科學(xué)評價與培養(yǎng)機(jī)制。目前，全市共有5名國家教學(xué)名師、87名省教學(xué)名師、544名正高級教師，34人入選省“蘇教名家”培養(yǎng)對象。

以2024年為例，全市新增3個全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，4名全國模范教師、3名全國優(yōu)秀教師、1名全國優(yōu)秀教育工作者，22名省模范教師，昆山市葛江中學(xué)教師于潔入選2024全國最美教師。

提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的同時，教師隊伍的待遇保障也在持續(xù)加強(qiáng)。

早在2022年9月，蘇州就推出“關(guān)愛激勵教師十條措施”，營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。2024年教師節(jié)前夕，“惠師強(qiáng)教新十條”出臺，進(jìn)一步加大教師待遇保障力度，加強(qiáng)高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給。

“新十條”包括創(chuàng)優(yōu)引才留才環(huán)境、統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)編制保障、加強(qiáng)特殊教育關(guān)懷、激發(fā)青年教師活力等，服務(wù)對象涵蓋大中小幼各學(xué)段，普職特教各領(lǐng)域，為育師強(qiáng)師提供了精準(zhǔn)的政策支持與操作辦法。

在蘇從教、赴蘇從教，蘇州教師的職業(yè)吸引力不斷攀升。

2025年是教育強(qiáng)國建設(shè)全面布局、高位推進(jìn)之年。中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才提出了很高要求，必須強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。